AMIGAS

QUE GOSTOSO!!!!

FOTOS PARA FORMATURA

no CEFAPE

despedida da prof Janete

a poesia na música

Adivinha o que é o que é
Não sente cheiro e tem um
Narigão
Não é ave mas pode voar
Quem é? É o avião.

Puxa vida onde é que já se viu
Tem telefone mas não usa não
Escuta tudo mas não pode ouvir
Quem é? É o orelhão

Essa é uma brincadeira
De adivinhação
Procure nas coisas uma idéia doida
E daí começa a confusão
Vire do avesso
Dói fim pro começo
Use a imaginação

Adivinhe o que é o que é
Não sai do quarto e é trabalhador
Anda, anda e não sai do lugar
É o despertador

Ora bolas, vejam só vocês
Não enxerga mas tem um orelhão
Fica no ar mas não é balão
É a televisão.

Como incentivar o gosto pela leitura?Cristiane Madanêlo explica que

associar o momento da leitura a um momento de prazer é uma maneira

de formar relação positiva com os livros, que é o embrião de um adulto

leitor. “Muitas vezes, percebe-se que crianças imitam as atitudes dos

pais, seja no desejo de passar batom ou de fazer a barba. O que rege essas

atitudes é o desejo de ser parte do mundo que os pais integram. Se a

rotina dos pais incluírem a leitura, parecerá para a criança natural e

bom o ato de ler”, ensina a especialista. E, atenção! Segundo Cristiane, o

que vai terminantemente contra o incentivo à leitura é associar o ato de

ler como um castigo ou algo que represente algum tipo de punição

OLHA QUE VÍDEO INTERESSANTE DA TUMA DA MÔNICA

MOSTRE PARA AS CRIANÇAS PAIS E PROFESSORES

E USEM A CRIATIVIDADE

(NATAL DA TURMA DA MÔNICA)

http://www.youtube.com/watch?v=TuOpTUR0gK4

PRASER DA LEITURA



A criança começa a se intressar pela leitura desde cedo, cabe aos pais e professores proporcionar bons materiais, como livros coloridos e imagéticos e que tenha um mediador para os que não sabem ler convencionalmente. È imprescindível que seja narrativas claras, com os quais as crianças se identifiquem, como: contos de fadas, entre outros.
Não deve ser esquecido a linguagem,a maturidade e seu desenvolvimento cognitivo.