sexta-feira, 18 de setembro de 2009

segunda-feira, 3 de novembro de 2008


a poesia na música


Adivinha o que é o que é
Não sente cheiro e tem um
Narigão
Não é ave mas pode voar
Quem é? É o avião.


Puxa vida onde é que já se viu
Tem telefone mas não usa não
Escuta tudo mas não pode ouvir
Quem é? É o orelhão


Essa é uma brincadeira
De adivinhação
Procure nas coisas uma idéia doida
E daí começa a confusão
Vire do avesso
Dói fim pro começo
Use a imaginação


Adivinhe o que é o que é
Não sai do quarto e é trabalhador
Anda, anda e não sai do lugar
É o despertador


Ora bolas, vejam só vocês
Não enxerga mas tem um orelhão
Fica no ar mas não é balão
É a televisão.

Como incentivar o gosto pela leitura?Cristiane Madanêlo explica que


associar o momento da leitura a um momento de prazer é uma maneira


de formar relação positiva com os livros, que é o embrião de um adulto


leitor. “Muitas vezes, percebe-se que crianças imitam as atitudes dos


pais, seja no desejo de passar batom ou de fazer a barba. O que rege essas


atitudes é o desejo de ser parte do mundo que os pais integram. Se a


rotina dos pais incluírem a leitura, parecerá para a criança natural e


bom o ato de ler”, ensina a especialista. E, atenção! Segundo Cristiane, o


que vai terminantemente contra o incentivo à leitura é associar o ato de


ler como um castigo ou algo que represente algum tipo de punição

segunda-feira, 27 de outubro de 2008

OLHA QUE VÍDEO INTERESSANTE DA TUMA DA MÔNICA

MOSTRE PARA AS CRIANÇAS PAIS E PROFESSORES

E USEM A CRIATIVIDADE

(NATAL DA TURMA DA MÔNICA)

http://www.youtube.com/watch?v=TuOpTUR0gK4


















PRASER DA LEITURA



A criança começa a se intressar pela leitura desde cedo, cabe aos pais e professores proporcionar bons materiais, como livros coloridos e imagéticos e que tenha um mediador para os que não sabem ler convencionalmente. È imprescindível que seja narrativas claras, com os quais as crianças se identifiquem, como: contos de fadas, entre outros.
Não deve ser esquecido a linguagem,a maturidade e seu desenvolvimento cognitivo.